働き方・生き方

HUMAN RESOURCE DEVELOPMENT 人材育成

【目次】ドイツで育むグローバル人材！～アメリカ・イギリスでもない環境を選ぶ日本人～

株式会社ダヴィンチインターナショナル

【コラムジャンル】

グローバル , ゲゼレ , スペシャリスト , ソーセージ , ドイツ , ドイツ教育 , ハム , マイスター , 中西謙太 , 人材 , 人材育成 , 国家資格 , 奮闘 , 成長 , 教育 , 教育制度 , 整形靴 , 日本人 , 最終回 , 松居温子 , 林沙織 , 株式会社ダヴィンチインターナショナル , 現場研修 , 環境 , 目指す , 眼鏡 , 第１回 , 第2回 , 第3回 , 第4回 , 第5回 , 第6回 , 職人 , 職業 , 職業人 , 育む , 連載 , 違う , 選ぶ , 開業 , 高野哲雄

2017年05月23日

グローバル人材育成の必要性が叫ばれる昨今、たくさんの書籍・雑誌が出版され、多くの研修・セミナー・講演会が開催されています。
ご多忙にもれず、このコラムもグローバル人材をテーマにしたものですが、イギリス、スイスでもない、米国のバーバードビジネススクールでもなく、世界各国が注目をしているドイツの教育制度を通して、実際にドイツで “ゲゼレ” “マイスター” を目指している日本人の活動をお伝えしながら、グローバルな視点に立って人材育成・教育についてお伝えできればと考えおります。

【第1回】ドイツの国家資格ゲゼレ（職人）目指す

整形靴のマイスターの工房でドイツの国家資格ゲゼレ（職人）目指す秘めた情熱をもつの林沙織さんは、2013年の2月にドイツへ渡りました。将来、靴で悩む多くの方のために靴を作りたいと志高く、ドイツで学ばれています…

≫ 【第1回】ドイツの国家資格ゲゼレ（職人）目指す

【第2回】日本とドイツの教育制度は、何が違う？

日本とドイツの教育システムとは、何が違うのでしょうか？日本の学校教育は、大多数の若者が高校卒業をして、偏差値の高い大学を目指すことが目的となっています。よって就職をする際に、大学で学んだ専攻内容と就職してからの仕事内容に関連がある人は概ね士業や医者、学校の先生等に限定されており多くの学生は専攻とは関係ない仕事をしているのが現状です…

≫ 【第2回】日本とドイツの教育制度は、何が違う？

【第3回】整形靴の職人を目指し日々ドイツで奮闘している林沙織さんの場合①

Q:ドイツで職人ゲゼレを目指そうと思ったきっかけは？
A：大学卒業後、一般企業に就職し働いていたところ偶然書店で立ち読みした雑誌に、日本国内にある靴の学校の記事が載っていました。ちょうど今後の進路をどうしようかなと考えていたこと、昔から何かを作るということが好きだったことから「これだ！」と思い、意を決して退職…

≫ 【第3回】整形靴の職人を目指し日々ドイツで奮闘している林沙織さんの場合①